(Português) Aprender para Transformar
Updated on 12/01/2023
A competência de dinamização de AEC’s também foi transferida para a autarquia. Raramente, o Ministério da Educação, conseguia ocupar todas as atividades, por se verificar a falta de docentes (onde as contratações eram precárias e por um curto espaço de tempo), o que provocava, claramente, um problema logístico aos Encarregados de Educação, sem ter onde deixar os seus educandos no horário em que as atividades decorriam.
No presente ano letivo a autarquia procurou tomar medidas para que, em primeiro lugar, se garantisse aos encarregados de educação a ocupação dos seus educandos durante a atividade e, por outro lado, oferecer as condições necessários aos técnicos e professores que acompanham e lecionam as atividades.
A medida tomada pelo Município de Arraiolos foi a criação de um programa “Aprender para Transformar”, que integra as atividades de enriquecimento curricular, bem como as atividades de apoio à família (CAF), sendo que estas últimas já eram garantidas anteriormente.
O programa é articulado com o Agrupamento Escolas e continua alicerçado na Lei de Bases do Sistema Educativo, “…o sistema educativo responde às necessidades resultantes da realidade social, contribuindo para o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários e valorizando a dimensão humana do trabalho.”
Após o desafio a que o Município se propôs, com este programa, cujo objetivo principal é o desenvolvimento pessoal e cívico dos alunos, baseado nos valores de respeito, responsabilidade, igualdade, empatia e o “saber fazer” para transformar, motivando as crianças à descoberta e ao aprofundamento dos valores fundamentais de vida em sociedade. A Câmara Municipal de Arraiolos pretende garantir que os tempos de permanência na escola após o horário curricular, sejam lúdicos e permitam desenvolver as competências pessoais associadas à aquisição das competências básicas. A organização destas atividades não se sobrepõem à componente letiva, apenas a complementa. Para o efeito, propõe-se com este programa a resposta às necessidades efetivas dos horários das famílias concertada com o enriquecimento de atividades alternativas, por forma a enriquecer as aprendizagens dos alunos e a valorizar áreas não abrangidas pelos currículos escolares. Estão assim asseguradas as 11 turmas que compõem o 1º ciclo (cerca de 170 alunos) em que 90% dos mesmos realizaram inscrição nestas atividades.